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第二章灵珠入体（第1页）

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日子一天天过去，周母已经回来了，周鼎也知道了他母亲要来监督自己的学习，当时听到这个消息时，是有一点小失望，在发现自己的小零食没了，多了一些水果和牛奶，还是有点不开心。周鼎只能期望周毅能够给他带来零食，过过嘴瘾。不过在被周鼎母亲发现之后，教训了两兄弟一顿说对身体不好后，周鼎就没有在吃了，周毅也没有再去买其它零食了，他们被教训惨了。虽然没了零食，但周毅之后的身体确实长好了，不过周鼎还是老样子，看上去身体就只剩下一些骨头了。

周母回来照顾这两兄弟，周毅虽然年龄还小，为了方便管理也被叫去上小学。周妈提前一个月回来给这两个兄弟办入学手续，要在镇上读书，手续比较复杂，办完后都要临近开学了。周母也就在镇上找了一份工。

周母每次上班时就带着这两兄弟去上学，放学后就让他们在教室等周母来接，或者直接去她工地方做业。周妈工的地方在一个绣衣厂，里面有许多废弃的器械，一些断针更是随处可见，工人一般把断针放在地板缝里。

周鼎和周毅在同一个班级，在第一次报道时，由周母带着他们去班上，见了老师后，周母熟悉了教室位置后就去上班了。由于小学报道是不用上课的，周鼎和周毅就跟周母一起到周母绣花厂里玩耍。当周鼎看到地砖缝里的绣花针时，问周母这还要不要，得到是废弃的时就想着弄出来玩。周母虽然警告过周鼎不要去玩针，怕伤着了，但是周鼎怎么会听话，当时听了，转眼就忘了。周鼎伙同周毅一起把一些针掏出来，不过周鼎不小心把中指扎破了，流了一丝血，但又怕周母责备不敢告诉，只能把针扔了，将手指放在嘴里。放弃了找针，去和周毅玩弹珠，用的还是哪个捡来的珠子，只是用力时伤口又流血了，这颗珠子沾完血微亮了一下马上又恢复平常。

鼎发现自己并不能用中指了，再玩弹珠会暴露自己捡针的事，就只能放弃玩弹珠的点子了。这两兄弟虽然不能玩弹珠，但在一起时，就算是发呆也可以发一天。更何况在小镇上还怕没玩耍的地方，在问了周母要了几块钱后，买了一副类似大富翁的游戏，不过基本上周鼎是输多赢少，但周鼎并没有很强的胜负心。

吃完午饭，周鼎奶奶就把这两个小子接回去了。脱离了周母的看管，周鼎周毅就没了枷锁，好好玩了一下午，等周母回来后才收敛一点，这顿晚饭是在一起吃的，吃完晚饭，周母要求这两个早早去睡觉，为明天的第一堂课上给老师一个好印象。

晚上，大家睡着后，周鼎的珠子以肉眼看不见的速度冲进了周鼎体内。周鼎只感觉很难受，无法入睡清醒却又无法控制自己身体，这种变化持续了近一个夜晚。第二天一早，周鼎感觉脑袋昏昏沉沉的，身体也很疲惫，周母也没有觉得有一点奇怪，只是认为周鼎感冒了，弄点感冒药给他吃。但周鼎明显知道自己不是感冒，却不敢跟周母说真实原因。在翻书包是发现那颗珠子没了，就知道自己变化和它有关，但却没有办法。

周鼎到教室后就和周毅坐在一起，在分座位时，老师指定的同桌是一个普通小女生，就和周毅分开了。对于陌生人现在的周鼎还想的是：谁啊，认不到。一般情况下周鼎不喜欢和陌生人谈话，除了必要的话，基本不讲，更何况现在周鼎困得要命，只想倒在桌子上睡一觉。周鼎只知道她的名字是李韵，除了李韵问周鼎之外，周鼎就再没说其他话，等以后熟悉之后还是会这样，毕竟周鼎并不喜欢说话。

老师走后，周鼎直接就在桌子上趴下了，醒来时是被李韵叫醒的，周鼎现在也只是有一丝精神，只是感觉有声音在自己脑子里，自己要修行，传出来的意思是修行对自己有好处。只是周鼎并不知道该如何修行。但是觉得自己应该去修行，至于如何修行，那是之后的事。

中午，周鼎吃完午饭又休息了下后，到下午周鼎认真打亮了班主任，班主任叫李穆，是一个普通的优秀教师，对教育小孩子很有一套，看人也比较准。对周毅感觉好一个璞玉，对于周鼎只是感觉一个比较普通的人，当然这也是有相处时间太短的原因，但他认为是璞玉的就会尽心教育，用心不让这颗苗子陨落在自己手里，认为是普通也会认为自己看错了，等相处时间长了再做判断。但这时周毅就比较惨了，以后他的上课时会被李穆盯着，只要有眼神不注意就会被提醒，下课也不敢有过分的动。

周鼎在下课后就找李穆“李老师，什么是修行？”

“你是周鼎，周毅他哥哥对吧。你怎么会问这个问题，这个问题我也不太清楚，对于我来说多积累知识就是一种修行，从书中学到知识也算修行，要知道修行必须打好基础，所以你要好好学习，拿个好成绩。”李穆虽然奇怪周鼎为什么会问这个问题，但不妨这样鼓励他一下。

周鼎还是不太明白什么是修行，但他从李穆话中了解到，想要修行必须要有知识，也有了学习的动力。回到教室，周鼎拿出书看了一下，发现自己看书时，可以不发呆了，注意力也可以相对集中了，现在可以和其他人一样，周鼎知道这是因为昨晚上发生的变故，自己经过某种变化强行让自己清醒了一个夜晚，现在也可以专心做事了。但让人尴尬的是他自己有些字不会，只有问周毅。语文，周鼎读完文章却不知干什么，又去问李穆，李穆再一次告诉他从其中要学到如何做人，心地善良等。周鼎还是不懂，李穆就告诉他先把生字认到，之后会讲，周鼎也就暂时放弃先学习语文，只有看看数学。

数学现在学的和逻辑无关，只要记住就可以，并且之前或多或少都学了一点，周鼎集中注意力后也就知道了该怎么做。

小学教程很容易，那时还没有一些花里胡哨的东西。周鼎就这样过完了一个下午。回家后，周鼎问周母如何修行，周母很奇怪为什么周鼎会问这个问题，周母都没想过这个问题“你怎么会问这个问题，我都没想过，谁跟你说的”

“不知道，李老师说积累知识，学习知识就是一种修行，我看了书却并不知道学到了什么，我该怎么去修行？”周鼎还是继续问周母。周母也只能告诉他多读书，书读多了就懂了。周鼎也就只能罢，早点去睡，因为他感觉今晚还会跟昨晚一样，有一些变故。其实不止是今晚，周鼎连续被折腾了几晚后再也没有出现过了。之后，周鼎发现自己变得越来越聪明，可以从文章中读出为人处世的道理，只需三两遍，就能明白文章传达的意思，数学可以举一反三。在其认真学习了一个月后就发现自己已经把这学期的书给读完了。

周鼎之后告诉李穆他已经把知识学完后，李穆表示自己完全看错了，周鼎是一块已经快要雕琢好的美玉，只需不让尘埃污染就可以自己成器。

李穆告诉周鼎，可以去买一些课外书来读，从先贤哪里获得知识。周鼎把自己的计划告诉周母，周母很赞同，就给周鼎钱，让他自己去买。

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